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党工团队

第三小学教师“读书工程”实施方案

各部门、各年级组:

落实党的十八大精神和全国总工会十六大精神及总校在全体教师中开展以“提升素质,教育创新”为中心的读书实践工程。结合我校实际,特制定我校教师“读书工程”实施方案,具体安排如下:

一、读书的意义及目的: 

全面提高教师教书育人的职业使命感和实施素质教育的能力,持续推动教师专业化发展,培养广大教师“多读书,读好书,好读书”的良好习惯,进一步营造浓郁书香校园文化氛围,促进教师专业发展,扎实推进学习型校园建设。按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路,为教师专业发展提供精神动力和智力支持,努力造就一支适应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍,为我校内涵发展奠定重要基础。               

二、读书内容:

教育理论、名人传记、专业书籍、学法指导文学名著及心理健康教育专著。

三、读书的方法及安排:

1、提高认识,重视读。

教书必须读书,读书是教师职业生活的必需,读书使教育者更有尊严。

2、保障时间,师生读。

利用每周2次的大课间活动时间,(按周一周三一三五年级、周二周四二四六年级)班主任老师进教室和一起进行读书,以起示范作用,其他教师按年级按办公室所属地进行读书。

3、研讨交流,展示读。

    每学期开学初和学期末各安排1次教师读书活动交流及教师讲坛活动。将学习与思考结合,分享自己的体会感悟,引领教师主体学习。

4、开展研究,深入读。

各年组或教研组结合集体备课或教研活动时间,围绕自己的研究专题,有重点地读,深入地读,细致地读,用理论指导自己的实践。有针对性地进行业务学习或专题讨论。(做好相关笔记及记录)

5、撰写体会,重点读。

专业教师每学期必须读完2本书(一本必读书目和另一本选读书目中的书),并根据学校要求重点做好读书笔记摘记,完成一篇心得体会或论文。(2000字以上)

假期每一个教师根据学校安排读完2本书(一本必读书目和另一本选读书目中的书),并根据学校要求重点做好读书笔记摘记、心得体会或论文。(2000字以上)

6、同伴互助,引领读。

学科带头人、总校级骨干教师、校级骨干教师根据学校要求结合读书活动或业务讲座,在不同场合或层次进行一次读书体会交流或教师讲坛活动,以起示范辐射及引领作用。

7、评价导向,激励读。

鼓励教师,结合自己的教学,利用班队会时间对学生进行班级读书指导。(有影响,有音像视频及文字资料)

鼓励教师在学校网站或总校网站参加交流上传作品(为原创),开通个人读书博客或微博;在各类报刊及杂志发表作品,一旦采用,将按有关规定计入考核量化。

对读书学习活动中表现突出的个人,学校根据相关规定将记入绩效考核。

四、落实方案的措施:

1、根据总校安排,定期及时更换书目,确定必读书目和选读书目,便于学校统一要求。

2、在学校统一要求的读书笔记本上,教师做好读书笔记,摘记重要或精彩句段,每月不得少于500字。35岁以下青年教师每月不得少于800字,每学期上交1篇教学反思或案例。50岁以上教师可只完成读书笔记即可。

3、参加交流的心得体会、论文字数不得少于2000字。

4、教师的所有读书活动均纳入教师绩效考核。

五、读书工程领导小组:

  长:杨晓萍

副组长:田万龙   杨万明

  员:刘润琴   张希玲  张喜春  陈国宏   

办公室设在党群办公室,负责常规督促、管理和检查。

六、教师读书目录:

教师必读书目:(根据总校安排,不断更新中)

《学生第一》     《教育的智慧》  

《我的教育心》   《新编教师法制教育读本》

教师选读书目:(根据总校安排,不断更新中)

《育人三部曲》   《新教育之梦》  

《新教育》       《静悄悄的革命》

 

 

 

 

第三小学党群办公室

2013319


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